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Using Progressive Time Delay to Increase Levels of Peer Imitation During Play With Preschoolers With Disabilities
使用渐进式时间延迟提高残疾学龄前儿童游戏中的同伴模仿水平
相关领域
模仿
心理学
一般化
背景(考古学)
发展心理学
典型地发展
智力残疾
同级组
认知心理学
社会心理学
自闭症
数学
生物
精神科
数学分析
古生物学
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期刊:American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 作者:Rachel Francis; Claire Winchester; Erin E. Barton; Jennifer R. Ledford; Marina Velez 出版日期:2020-05-01 |
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