Longitudinal investigation into the role of perceived social support in adolescents’ academic motivation and achievement

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标题	Longitudinal investigation into the role of perceived social support in adolescents’ academic motivation and achievement 感知社会支持在青少年学业动机和成就中作用的纵向研究相关领域心理学学业成绩考试（生物学）考试焦虑调解发展心理学焦虑成就的需要纵向研究社会支持社会心理学古生物学统计数学精神科政治学法学生物
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000016
DOI	10.1037/edu0000016 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Juyeon Song; Mimi Bong; Kyehyoung Lee; Sung‐il Kim 出版日期：2015-08-01
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