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标题
Making Justice Peripheral by Constructing Practice as “Core”: How the Increasing Prominence of Core Practices Challenges Teacher Education
通过构建实践为“核心”使正义成为边缘——核心实践的日益突出如何挑战教师教育
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网址
https://doi.org/10.1177/0022487118798324
DOI
10.1177/0022487118798324 doi
其它 期刊：Journal of Teacher Education
作者：Thomas M. Philip; Mariana Souto‐Manning; Lauren Anderson; Ilana Seidel Horn; Dorinda J. Carter Andrews; et al
出版日期：2018-09-15
求助人
炙烤麻辣蟹 在 2025-12-28 19:39:48 发布自天津，悬赏 10 积分
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