Innovation-driven group composition for effective collaborative programming: integrating multi-evidences of teacher, student, and peer assessments

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标题	Innovation-driven group composition for effective collaborative programming: integrating multi-evidences of teacher, student, and peer assessments
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11412-026-094...
DOI	10.1007/s11412-026-09469-8 doi
其它	期刊：International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 作者：Tao Xie; Jiazhen Yu 出版日期：2026-02-05
求助人	幕后编剧在 2026-08-10 21:51:44 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
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