STEM education: Understanding secondary students’ epistemic cognition in the design process with the support of a personalized multi-agent system

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标题	STEM education: Understanding secondary students’ epistemic cognition in the design process with the support of a personalized multi-agent system
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105504
DOI	10.1016/j.compedu.2025.105504 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Lei Gao; Morris Siu–Yung Jong; Ching Sing Chai; Keru Li 出版日期：2025-11-11
求助人	畅快滑板在 2026-10-13 16:46:22 发布自湖北，悬赏 10 积分
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