How constructive is that feedback? Associations with undergraduates’ future time perspectives moderated by student characteristics’

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标题	How constructive is that feedback? Associations with undergraduates’ future time perspectives moderated by student characteristics’ 这个反馈有多大建设性？学生特征对大学生未来时间观的影响相关领域建设性的心理学数学教育教育学计算机科学过程（计算）操作系统
网址	https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2024.101351
DOI	10.1016/j.stueduc.2024.101351 doi
其它	期刊：Studies in Educational Evaluation 作者：Carlton J. Fong; Diane L. Schallert; Shengjie Lin; Servet Altan 出版日期：2024-06-01
求助人	洪山老狗在 2024-03-31 21:03:38 发布自广西，悬赏 10 积分
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