| 标题 |
  Using multimodal learning analytics to understand the combined effects of dynamic self-regulated scaffoldings and learning from examples on computer programming: an empirical study 相关领域
计算机科学
实证研究
学习分析
分析
人机交互
教育技术
知识管理
探究式学习
主动学习（机器学习）
数学教育
自主学习
主题分析
发现学习
脚手架
学习科学
观念转变
知识获取
科学教育
认知
元认知
计算机辅助教学
基于游戏的学习
合作学习
基于问题的学习
协议分析
体验式学习
教学方法
协作学习
高等教育
形成性评价
教学设计
德雷福斯技能获得模型
任务分析
概念模型
计算机程序设计
概念学习
教育心理学
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| 其它 |
期刊：International Journal of STEM Education 作者：Liyin Zhang; Xuan Wang; Wenzhi Chen; Shouling Ji; Zhengwei Liu; et al 出版日期：2026-01-13 |
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