Learning to recognize mathematical errors in classroom discourse: An analysis of teachers’ noticing

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标题	专利、报告等 Learning to recognize mathematical errors in classroom discourse: An analysis of teachers’ noticing
网址	求助人暂未提供
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
求助人	不将就在 2025-11-12 21:34:17 发布自吉林，悬赏 10 积分
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2个月前，求助关闭

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2个月前

不将就 Lv11 求助人发起了本次求助

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27秒前; 勤奋的科研小白发布了新的文献求助10

27秒前