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 Performance motivation and emotion regulation as drivers of academic competence and problem‐solving skills in AI‐enhanced preschool education: A SEM study 在人工智能增强的学前教育中，表现动机和情绪调节是学术能力和解决问题技能的驱动因素：一项SEM研究
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期刊：British Educational Research Journal 作者：Huiling Zhao; Hanmeng Zhang; Jinxin Li; Hai Liu 出版日期：2025-06-12 |
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