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 Can theory-driven learning analytics dashboard enhance human-AI collaboration in writing learning? Insights from an empirical experiment 相关领域
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期刊：The Internet and Higher Education 作者：Angxuan Chen; Jingjing Lian; Xiaodong Kuang; Jiyou Jia 出版日期：2025-09-01 |
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(2025-6-4)
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