A narrative inquiry of tensions in novice English teachers’ professional identity construction at China’s private universities

已关闭

文献求助详情

标题	A narrative inquiry of tensions in novice English teachers’ professional identity construction at China’s private universities
网址	求助人暂未提供
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Tanya Flushman; Sarah Hegg; Megan Guise; Jesse Sanford; Nancy Stauch 出版日期：2024-12-01
求助人	能干的书白在 2026-08-24 14:31:02 发布自湖南，悬赏 10 积分
下载

上个求助

下个求助

提交工单

求助 / 应助时间线

5天前，求助关闭

xzn1123 Lv12 关闭了本次求助。

说明求助违规（查看求助规则）：信息缺少或不规范【积分已退回】
5天前

科研通AI2.0 机器人未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

14:31:07 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

14:31:04 科研通AI机器人（日本东京）收到请求，开始寻找文献

14:31:02 已向机器人发送请求
5天前

能干的书白 Lv1 求助人发起了本次求助

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 大个上传了应助文件

刚刚; 顾矜上传了应助文件

刚刚; 鸣丘完成签到，获得积分10

1秒前; 今后的应助被呼呼采纳，获得10

2秒前; GGBoy完成签到，获得积分10

2秒前; 踏实凡儿完成签到，获得积分10

2秒前; 苏大大完成签到，获得积分10

4秒前; kaka发布了新的文献求助10

4秒前; 小橘子777完成签到，获得积分10

5秒前; 清新的问枫发布了新的文献求助10

5秒前; 勤劳问芙完成签到，获得积分10

6秒前; XY完成签到，获得积分10

8秒前; hu111发布了新的文献求助10

10秒前; 达达完成签到，获得积分10

10秒前; 呼呼完成签到，获得积分10

11秒前; bkagyin上传了应助文件

11秒前; 追风少年完成签到，获得积分10

11秒前; 开朗的宛丝发布了新的文献求助10

12秒前; fusheng完成签到，获得积分0

13秒前; 阿拉哈哈笑完成签到，获得积分10

13秒前; 沉静的纹完成签到，获得积分10

16秒前; 沉静的迎荷完成签到，获得积分10

16秒前; 浮生完成签到，获得积分10

16秒前; 积极的绫发布了新的文献求助10

16秒前; Hope完成签到，获得积分10

17秒前; 科研通AI2S上传了应助文件

17秒前; 慈蔼的人完成签到，获得积分10

19秒前; 吉祥高趙完成签到，获得积分10

19秒前; 微笑以南完成签到，获得积分10

20秒前; tkx是流氓兔完成签到，获得积分10

21秒前; 01259完成签到，获得积分0

21秒前; 恋晨完成签到，获得积分10

22秒前; 冯露瑶发布了新的文献求助10

23秒前; 浚稚完成签到，获得积分10

23秒前; 乾坤在心完成签到，获得积分10

24秒前; 今后上传了应助文件

25秒前; aimynora完成签到，获得积分10

26秒前; 初晴完成签到，获得积分10

26秒前; 星辰大海的应助被kaka采纳，获得10

27秒前; 林枫完成签到，获得积分20

27秒前