Relationships between students’ emotions, self-regulated learning, and literacy gains in beginning/basic level ESL literacy classes for adults

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标题	Relationships between students’ emotions, self-regulated learning, and literacy gains in beginning/basic level ESL literacy classes for adults 成人初级/初级ESL识字班学生情绪、自我调节学习与识字成绩的关系相关领域读写能力心理学数学教育任务（项目管理）考试（生物学）语言能力教育学生物古生物学经济管理
网址	https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103061
DOI	10.1016/j.system.2023.103061 doi
其它	期刊：System 作者：Marilyn L. Abbott; Kent K. Lee 出版日期：2023-05-01
求助人	鱼香丸子在 2023-11-27 21:08:49 发布自北京，悬赏 10 积分
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