Tensions in beginning teachers’ professional identity development, accompanying feelings and coping strategies

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标题	Tensions in beginning teachers’ professional identity development, accompanying feelings and coping strategies
网址	https://doi.org/10.1080/02619768.2012.696192
DOI	10.1080/02619768.2012.696192 doi
其它	期刊：European Journal of Teacher Education 作者：Marieke Pillen; Douwe Beijaard; Perry den Brok 出版日期：2013
求助人	吃草莓的菇在 2026-03-10 01:04:23 发布自四川，悬赏 30 积分
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