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Differences between face-to-face and synchronous distance learning on cognitive, behavioural and affective outcomes 面对面和同步远程学习在认知、行为和情感结果上的差异
相关领域
面子(社会学概念)
心理学
面对面
认知
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社会学
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社会科学
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期刊:Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning 作者:Florian Laronze; Bernard N’Kaoua 出版日期:2024-09-04 |
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