The role of diagnostic writing assessment in promoting Chinese EFL students’ learning autonomy: An action research study

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标题	The role of diagnostic writing assessment in promoting Chinese EFL students’ learning autonomy: An action research study 相关领域心理学行动研究自治数学教育补习教育教育学自主学习英语作为外语语言教育理解法政治学法学
网址	https://doi.org/10.1177/13621688231178465
DOI	10.1177/13621688231178465 doi
其它	期刊：Language Teaching Research 作者：Jufang Kong; Mingwei Pan 出版日期：2023-06-14
求助人	carol 在 2026-01-17 10:05:20 发布自江苏，悬赏 10 积分
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