How the teacher‐student relationship influences adolescents' english academic performance: A multiple mediator analysis based on control‐value theory

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标题	How the teacher‐student relationship influences adolescents' english academic performance: A multiple mediator analysis based on control‐value theory
网址	https://doi.org/10.1002/pits.23187
DOI	10.1002/pits.23187 doi
其它	期刊：Psychology in the Schools 作者：Xiaoqi Yu; Yan Dong; Chunhui Sun; Hongfei Wang; Yuchuan Yang; Guoliang Yu 出版日期：2024
求助人	baizhu 在 2026-01-30 22:31:16 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
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