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标题
An empirical study of a data-driven personalized diagnostic feedback strategy to enhance Chinese primary school pupils’ writing performance
数据驱动的个性化诊断反馈策略提高中国小学生写作成绩的实证研究
相关领域
计算机科学 实证研究 多媒体 数学教育 人机交互 心理学 数学 统计
网址
DOI
10.1080/10494820.2024.2353204 doi
其它 期刊:Interactive Learning Environments
作者:Gang Yang; Jiawen Li; Wei Zhou; Yi-Qi Zheng; Qun-Fang Zeng
出版日期:2024-05-23
求助人
阔达冰姬 在 2025-12-26 23:33:41 发布自中国,悬赏 30 积分
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