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 Enhancing professional identity and professional values in mental health nursing students through simulation-based learning 通过模拟学习增强心理健康护生的职业认同感和职业价值观
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Enhancing professional identity and professional values in mental health nursing students through simulation-based learning Authors: Pippa Chillman pippa.chillman@dmu.ac.uk, Hannah Wakefield, and Janet SayerAuthors Info & Affiliations Publication: British Journal of Mental Health Nursing Volume 14, Number 3 https://doi.org/10.12968/bjmh.2025.0007 |
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