| 标题 | 
                                                                                                                                                                     AN INVESTIGATION INTO SELF-EFFICACY, ANXIETY, AND L2 LISTENING COMPREHENSION: THE MEDIATION OF METACOGNITIVE AWARENESS                                                    自我效能、焦虑与二语听力理解的研究:元认知意识的中介作用 
                                                        相关领域 
                                                            
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            积极倾听                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            元认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            听力理解                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            背景(考古学)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            结构方程建模                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            调解                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            自举(财务)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            焦虑                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            自我效能感                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            理解力                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            社会心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            语言学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            沟通                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            计算机科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            哲学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
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                                                        期刊:International Journal of Listening 作者:Yunjia Zhang; Jian Xu 出版日期:2024-07-29  | 
                                                
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