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 新型3D打印模型在八年制医学生耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学中的应用 |
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| 其它 | 目的:探讨新型3D打印模型在八年制临床医学专业学生耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学中的应用效果。方法:选取2023年10至11月在北京大学第三医院耳鼻喉科见习的北京大学医学部2020级八年制临床医学专业55名学生为研究对象，按其自然分组共4组，采用随机信封法选取其中2组共28名学生为试验组，另2组27名学生为对照组，试验组学生采用3D打印模型作为教具进行鼻部解剖教学，对照组学生采用传统教具进行解剖教学。通过理论考试成绩和问卷调查结果评价两组学生的教学效果。结果:理论考试成绩比较，试验组学生的鼻部解剖相关内容评分高于对照组学生[(19.3±2.0)分比(17.3±3.8)分]，其差异具有统计学意义( P＝0.019)；问卷调查结果显示，试验组学生认为"鼻科教具对解剖结构的还原度"和"对鼻科理论知识的掌握度"的评分均高于对照组学生[(8.7±1.6)分比(7.4±2.7)分，(7.1±2.7)分比(5.8±2.3)分]，其差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:采用新型3D打印模型辅助耳鼻咽喉科学鼻部解剖教学有助于提高八年制医学生的理论考核成绩，并得到了学生的好评和认可。 |
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