Parent–Child, Teacher–Student, and Classmate Relationships and Bullying Victimization Among Adolescents in China: Implications for School Mental Health

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标题	Parent–Child, Teacher–Student, and Classmate Relationships and Bullying Victimization Among Adolescents in China: Implications for School Mental Health 相关领域心理学同伴受害人际交往发展心理学心理健康背景（考古学）心理干预人际关系毒物控制自杀预防临床心理学社会心理学医学精神科古生物学环境卫生生物
网址	https://doi.org/10.1007/s12310-021-09425-x AI链接 springer.comdoi.org
DOI	10.1007/s12310-021-09425-x doi
其它	期刊：School Mental Health 作者：Zhao Yong-ping; Jun Sung Hong; Yufang Zhao; Dongliang Yang 出版日期：2021-02-22
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