Synergistic effects of instruction and affect factors on high- and low-ability disparities in elementary students’ reading literacy

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标题	Synergistic effects of instruction and affect factors on high- and low-ability disparities in elementary students’ reading literacy 教学与情感因素对小学生阅读素养高低差异的协同效应相关领域阅读（过程）心理学读写能力数学教育情感（语言学）先天与后天教育学语言学沟通遗传学生物哲学
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11145-020-100...
DOI	10.1007/s11145-020-10070-0 doi
其它	期刊：Reading and Writing 作者：Jiangping Chen; Yang Zhang; Jie Hu 出版日期：2020-07-13
求助人	杨淑慧在 2025-06-16 15:34:10 发布自江西，悬赏 10 积分
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