Peer-to-peer online video feedback with pedagogical activity improves the snatch learning during the COVID-19-induced confinement in young weightlifting athletes

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标题	Peer-to-peer online video feedback with pedagogical activity improves the snatch learning during the COVID-19-induced confinement in young weightlifting athletes
网址	http://dx.doi.org/10.1177/17479541221122385
DOI	10.1177/17479541221122385 doi
其它	期刊：International Journal of Sports Science & Coaching 作者：Hichem Souissi; Mohamed Abdelkader Souissi; Omar Trabelsi; Anis Ben Chikha; Adnene Gharbi; et al 出版日期：2022-09-01
求助人	tay 在 2026-10-27 13:12:07 发布自中国澳门，悬赏 10 积分
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