A comparative analysis of human and GenAI-generated feedback on EFL students’ argumentative writing performance

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标题	A comparative analysis of human and GenAI-generated feedback on EFL students’ argumentative writing performance 人类和GenAI生成的反馈对EFL学生议论文写作成绩的比较分析相关领域论辩的心理学数学教育教育学语言学哲学
网址	http://dx.doi.org/10.1080/01443410.2025.2539797
DOI	10.1080/01443410.2025.2539797 doi
求助人	空勒在 2025-12-19 10:20:15 发布自荷兰，悬赏 30 积分
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