The relationship between student-perceived math teacher support and math anxiety in elementary school: a moderated mediation model

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标题	The relationship between student-perceived math teacher support and math anxiety in elementary school: a moderated mediation model 相关领域心理学调解数学焦虑焦虑数学教育发展心理学调解社会心理学政治学精神科法学
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2512247
DOI	10.1080/01443410.2025.2512247 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Li Xian; Wei-qun Fei; Chao Wang 出版日期：2025-06-03
求助人	Adzuki0812 在 2025-11-14 21:31:16 发布自重庆，悬赏 30 积分
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