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 The impact of an AI ‐driven multimodal teaching analytics dashboard on pre‐service teachers' reflective learning in microteaching 相关领域
学习分析
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意会
教育技术
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叙述的
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清晰
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心理学
描述性统计
软件分析
定性性质
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期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Ming Liu; Zhong-Ming Wu; Hai-Min Dai; L. Malik; Xiang-Qian Li; et al 出版日期：2026-11-06 |
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