From Stories to Staying: A Narrative Inquiry into Novice Teacher Professional Identity Development

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标题	From Stories to Staying: A Narrative Inquiry into Novice Teacher Professional Identity Development
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105478
DOI	10.1016/j.tate.2026.105478 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies 作者：J. M. Cooper 出版日期：2026-01-01
求助人	Fissh 在 2026-10-06 13:11:36 发布自俄罗斯，悬赏 10 积分
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