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Impact of satisfaction, personality and learning style on educational outcomes in a blended learning environment
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https://doi.org/10.1016/j.lindif.2015.01.018
DOI
10.1016/j.lindif.2015.01.018 doi
其它 期刊：Learning and Individual Differences
作者：Tatjana Vasileva-Stojanovska; Toni Malinovski; Marina Vasileva; Dobri Jovevski; Vladimir Trajkovik
出版日期：2015-02-01
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好好 在 2026-01-27 09:34:04 发布自江苏，悬赏 10 积分
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