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Motivational Profiles of Teaching Self-Efficacy, Task Value, Perceived Cost, and Transformative Experience in Kuwaiti Preservice Teachers: A Longitudinal Latent Transition Analysis of Intentions to Quit
网址
http://dx.doi.org/10.1177/00224871261476224
DOI
10.1177/00224871261476224 doi
其它 期刊：Journal of Teacher Education
作者：Fahad Ameen; Yousef Alardhi
出版日期：2026-08-12
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Noob_saibot 在 2026-09-05 20:39:40 发布自伊朗，悬赏 10 积分
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