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Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen |
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期刊:Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 作者:Marcus Syring; Thorsten Bohl; Marc Kleinknecht; Sebastian Kuntze; Markus Rehm; et al 出版日期:2015-05-19 |
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