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标题
Less stress, better scores, same learning: The dissociation of performance and learning in AI-supported programming education
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X2...
DOI
10.1016/j.caeai.2025.100537 doi
其它 期刊：Computers and Education: Artificial Intelligence
作者：Patrick Bassner; Ben Lenk-Ostendorf; Ramona Beinstingel; Tobias Wasner; Stephan Krusche
出版日期：2025-12-25
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完美萤 在 2026-10-26 15:00:53 发布自湖北，悬赏 10 积分
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