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标题
Exploring Students’ Motivation and Self-Regulation in AI-Driven Feedback: A Qualitative Study of a Python Learning Chatbot
网址
http://dx.doi.org/10.1177/07356331261483883
DOI
10.1177/07356331261483883 doi
其它 期刊：Journal of Educational Computing Research
作者：Hui-Chun Hung; Mahendra Astu Sanggha Pawitra
出版日期：2026-09-01
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HElena 在 2026-09-12 15:49:30 发布自美国，悬赏 10 积分
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