| 标题 |
 Using the SOLO taxonomy to analyse students’ conceptual understanding of friction force 相关领域
心理学
混乱
数学教育
分类学（生物学）
质量（理念）
概念学习
描述性统计
可靠性（半导体）
概念框架
观念转变
定性研究
度量（数据仓库）
考试（生物学）
内容有效性
科学教育
比例（比率）
内容分析
中等教育
社会心理学
定性性质
测试有效性
概念框架
应用心理学
研究方法
有效性
教育研究
教育学
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| 其它 |
期刊：Physics Education 作者：Zahra Zeinali; Fatemeh Ahmadi; Mohammad Delavar 出版日期：2026-07-16 |
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