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标题
Critical Reading of Informational Texts (CRIT) Scaffold: Evaluating the efficacy of an instructional scaffold for reading multiple scientific texts
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网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0361476X2...
DOI
10.1016/j.cedpsych.2023.102229 doi
其它 期刊：Contemporary Educational Psychology
作者：Vanessa W. Vongkulluksn; Christina Nishiyama; Monica Ceja Rodriguez; E. Michael Nussbaum
出版日期：2023-09-24
求助人
cora 在 2026-11-14 16:04:27 发布自浙江，悬赏 10 积分
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