Self-assessment first or peer-assessment first: effects of video-based formative practice on learners’ English public speaking anxiety and performance

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标题	Self-assessment first or peer-assessment first: effects of video-based formative practice on learners’ English public speaking anxiety and performance 自我评价优先还是同伴评价优先：视频形成性练习对学习者英语演讲焦虑和表现的影响相关领域形成性评价公开演讲能力（人力资源）心理学焦虑数学教育医学教育社会心理学语言学医学精神科哲学
网址	https://doi.org/10.1080/09588221.2021.1946562
DOI	10.1080/09588221.2021.1946562 doi
其它	期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Chunping Zheng; Lili Wang; Ching Sing Chai 出版日期：2021-07-09
求助人	诚心小兔子在 2025-06-09 11:56:24 发布自浙江，悬赏 30 积分
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