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 Blurring the boundaries of current and future selves: students’ STEM identity exploration in a multimodal composing learning environment 模糊当前与未来自我的界限：多模态作文学习环境中学生的STEM身份探索
相关领域
身份（音乐）
心理学
美学
艺术
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| 其它 |
期刊：Learning, Media and Technology 作者：Shiyan Jiang; Changzhao Wang 出版日期：2023-06-18 |
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