| 标题 |
 Exploring EFL learners' cognitive/emotional dissonance in content-based foreign language instruction: An ecological perspective 基于内容的外语教学中学习者认知/情绪失调的生态学研究
相关领域
认知失调
心理学
认知
具身认知
透视图（图形）
外语
课程
动作（物理）
认知心理学
教育学
社会心理学
计算机科学
量子力学
物理
人工智能
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：System 作者：Dongying Li; Lian Zhang 出版日期：2023-06-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
SOLOMON
去火星种一颗芋头
坚强的广山
天才小能喵
gjww
shinysparrow
寻道图强
酸化土壤改良
OCDer
Hao
cctv18
热切菩萨
寻寻觅觅呢
互助遵法尚德
YD
凤凰
小蚊子
柯一一
共享精神
wanci
皖公网安备34019202002308
