| 标题 |
Exploring Teachers' Professional Identity Profiles in China: A Latent Profile Analysis 相关领域
身份(音乐)
中国大陆
心理学
能力(人力资源)
专业发展
大陆
社会心理学
社会认同理论
发展心理学
教师教育
中国
教育学
自我概念
学校教师
身份形成
读写能力
测量数据收集
数学教育
多维标度
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:European Journal of Education 作者:Jiawei Zhang; Mingming Zhou 出版日期:2026-07-15 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成,仅限求助人下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)