The associated effects of parent, peer and teacher attachment and self-regulation on prosocial behaviors: A person-and variable-centered investigation

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标题	The associated effects of parent, peer and teacher attachment and self-regulation on prosocial behaviors: A person-and variable-centered investigation
网址	https://doi.org/10.1177/02654075221095268
DOI	10.1177/02654075221095268 doi
其它	期刊：Journal of Social and Personal Relationships 作者：Pei‐Jung Yang; Meredith McGinley 出版日期：2022-04-21
求助人	wang 在 2026-10-13 22:01:36 发布自北京，悬赏 10 积分
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