Enhancing academic performance of business students using generative AI: An interactive-constructive-active-passive (ICAP) self-determination perspective

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标题	Enhancing academic performance of business students using generative AI: An interactive-constructive-active-passive (ICAP) self-determination perspective
网址	https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100958
DOI	10.1016/j.ijme.2024.100958 doi
其它	期刊：The International Journal of Management Education 作者：Ziyi Gao; Jun‐Hwa Cheah; Xin‐Jean Lim; Xi Luo 出版日期：2024-02-25
求助人	Sarah 在 2026-09-12 18:14:55 发布自北京，悬赏 10 积分
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