Comparing the effects of teacher- and AI-mediated corrective feedback on accuracy, complexity, and quality in L2 written narratives

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标题	Comparing the effects of teacher- and AI-mediated corrective feedback on accuracy, complexity, and quality in L2 written narratives
网址	https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2561608
DOI	10.1080/09588221.2025.2561608 doi
其它	期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Mahmoud Abdi Tabari; Ali Kushki; Yizhou Wang 出版日期：2025-09-18
求助人	昏睡的数据线在 2026-08-19 15:08:35 发布自广东，悬赏 30 积分
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