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 Unplugged activities to support preservice teachers’ competence, interest, and utility value on computational thinking: A mixed-method inquiry 支持职前教师计算思维能力、兴趣和效用价值的不插电活动：一项混合方法调查
相关领域
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Yuanhua Wang; Uğur Kale 出版日期：2025-04-07 |
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