L2 and L3 motivational systems and their interactions: a study of Tibetan-Chinese-English trilingual learners

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标题	L2 and L3 motivational systems and their interactions: a study of Tibetan-Chinese-English trilingual learners
网址	https://doi.org/10.1080/13670050.2021.1985958
DOI	10.1080/13670050.2021.1985958 doi
其它	期刊：International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 作者：Li Ming; Lubei Zhang; Linda Tsung 出版日期：2021-10-15
求助人	清爽松鼠在 2026-10-17 19:34:33 发布自中国，悬赏 30 积分
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