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标题
Socioeconomic status, parental beliefs, and parenting practices as predictors of preschoolers’ school readiness and executive functions in chile
相关领域
社会经济地位 民族 发展心理学 心理学 心理干预 父母教养方式 能力(人力资源) 幼儿 认知 幼儿教育 临床心理学 医学 社会心理学 人口 环境卫生 神经科学 社会学 精神科 人类学
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DOI
10.1016/j.ecresq.2021.05.001 doi
其它 期刊:Early Childhood Research Quarterly
作者:Regina T. Lohndorf; Harriet J. Vermeer; Christián de la Harpe; Judi Mesman
出版日期:2021-01-01
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