| 标题 |
 A Sequence of Sensemaking in a High School Chemistry Classroom: Tracking Student Thinking and Positioning 高中化学课堂中的一系列意义创造：跟踪学生的思维和定位
相关领域
意会
数学教育
跟踪（教育）
科学教育
序列（生物学）
心理学
化学
教育学
计算机科学
人机交互
生物化学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Science Education 作者：Brett Criswell; Kadir Demir; Michelle Zoss 出版日期：2024-11-29 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
浮游
tuanheqi
彭于彦祖
GingerF
changping
嘻嘻哈哈
Yini
Criminology34
star
子车茗
菠菜
昏睡的蟠桃
laber
ho
kentonchow
无心客
蛇從革
Lvshy
竹筏过海
Zx_1993
GPTea
pcr163
MchemG
皖公网安备34019202002308
