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 Longitudinal relations among teacher-student closeness, cognitive flexibility, intrinsic reading motivation, and reading achievement 师生亲密度、认知灵活性、内在阅读动机与阅读成就的纵向关系
相关领域
亲密度
阅读（过程）
灵活性（工程）
心理学
纵向研究
认知灵活性
发展心理学
认知
学业成绩
医学
数学分析
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数学
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法学
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期刊：Early Childhood Research Quarterly 作者：Jing Huang; Tik Sze Carrey Siu; Him Cheung 出版日期：2022-01-01 |
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