| 标题 |
 Promoting rich discussions in mathematics classrooms: Using personalized, automated feedback to support reflection and instructional change 促进数学课堂中的丰富讨论：使用个性化、自动化的反馈来支持反思和教学变革
相关领域
可用性
感知
数学教育
质量（理念）
反射（计算机编程）
计算机科学
点（几何）
心理学
专业发展
多媒体
教育学
人机交互
数学
神经科学
程序设计语言
哲学
认识论
几何学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Jennifer Jacobs; Karla Scornavacco; Charis Harty; Abhijit Suresh; Vivian Lai; et al 出版日期：2022-01-12 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
GingerF
OK
Ali
老的火龙果
DW
烬余
悦耳的怀寒
DIVINEDC
369ninja
76ers
无极微光
the_coco
贪玩的秋柔
mmyhn
YifanWang
一级捡球员
牧青
Nole
Lingeek
12Nightz
皖公网安备34019202002308
