Grammarly-supported AI writing instruction in a Saudi EFL context: Motivation, writing quality, feedback utilization, and self-regulated learning strategies

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标题	Grammarly-supported AI writing instruction in a Saudi EFL context: Motivation, writing quality, feedback utilization, and self-regulated learning strategies
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.heliyon.2026.e45557
DOI	10.1016/j.heliyon.2026.e45557 doi
其它	期刊：Heliyon 作者：Sayed M. Ismail; Faris Allehyani; Khaled Ahmed Abdel-Al Ibrahim; Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh 出版日期：2026-10-01
求助人	Bonnie 在 2026-10-22 15:01:54 发布自江西，悬赏 10 积分
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