| 标题 |
 Does scratch animation for sustainable development goals (SDGs) with AI-comics impact on student empathy, self-efficacy, scriptwriting, and animation skills? 用人工智能漫画为可持续发展目标（SDG）绘制动画是否会影响学生的同理心、自我效能感、编剧和动画技能？
相关领域
漫画
动画
刮擦
移情
多媒体
教育技术
计算机科学
计算机动画
可持续发展
心理学
教育学
计算机图形学（图像）
社会心理学
人工智能
政治学
法学
操作系统
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Education and Information Technologies 作者：Cathy Weng; Kifle Kassaw; Pei-Shan Tsai; Tsai-Ju Lee 出版日期：2024-03-05 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
cdercder
bc
jenningseastera
SYLH
shimhjy
爱静静
冰魂
机灵柚子
昏睡的蟠桃
平常的毛豆
诸葛御风
HEIKU
iNk
期待未来的自己
pcr163
斯寜
大腚疯猪
Xiaoxiao
剑指东方是为谁
LaTeXer
皖公网安备34019202002308
