标题 |
Comparing student science performance between hands-on and traditional item types: A many-facet Rasch analysis
比较学生在动手和传统项目类型中的科学表现:一个多层面的Rasch分析
相关领域
拉什模型
面(心理学)
多向拉希模型
项目反应理论
心理学
项目分析
领域(数学分析)
科学教育
质量(理念)
数学教育
计算机科学
心理测量学
社会心理学
数学
发展心理学
五大性格特征
认识论
数学分析
哲学
人格
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:Studies in Educational Evaluation 作者:Shaohui Chi; Xiufeng Liu; Zuhao Wang 出版日期:2021-09-01 |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|